Импровизация является неотъемлемой частью моей методики  обучению игры на фортепиано и интерпретации музыки в целом.

В импровизационной игре ребенок свободно самовыражается, утверждает себя. Более того, импровизируя, он общается со сверстниками и с педагогом, а звуки  -  лишь средство общения. При такой постановке дела в центр внимания ставятся интересы личностного развития ребенка. Учась импровизации, ребенок любого возраста, с природной легкостью, гибкостью и ловкостью овладевает необходимыми средствами для игры на фортепиано, причем значительно качественнее ребенка, не обладающего импровизационными навыками и смелостью. Довольно быстро, через 10-15 уроков, звуки импровизационного упражнения из уровня пред-музыки выходят на уровень музыки. Качественный переход можно зафиксировать, когда ребенок за прозвучавшим текстом услышит, отметит для себя подтекст. Тогда на вопросы типа "О чем эти звуки?" - он словесно опишет образ или программу прозвучавшего  музыкального текста.

Импровизация раскрывает и развивает творческий потенциал ребенка, даёт свободу играть то, что нравиться в «донотном» периоде освоения инструмента. Кроме того, эта способность сделает исполнение любого музыкального произведения лучше и интереснее и ускорит процесс освоения новых музыкальных произведений.

Импровизируя, ребенок  учится  видеть структуру  музыкального произведения  и использовать эти «строительные детали» на своё усмотрение. Это прекрасный способ получить удовольствие от игры на инструменте и окунуться в мир фантазии. При том не требуется никакой специальной подготовки, нет возрастных ограничений и нет обязательного стиля, в котором играть.

Методика обучения импровизации разработана в Академии Музыки и Театра, в Таллинне. Это первая музыкальная академия, в которой можно изучать импровизацию на отдельном факультете на уровне магистратуры. Она состоит из уникальных упражнений на структурные элементы музыки, лады, гаммы, внимание, гармонию и т.д.

Можно брать только уроки импровизации один раз в неделю или раз в две недели для тех, кто уже посещает уроки фортепиано в другом месте, или кто играет на другом инструменте. Разовые мастер-классы также возможны.